¿Qué es el vocabulario específico? Cuando los niños se encuentran en sus primeras etapas de aprendizaje en la vida, en casa, en el cole o en otros contextos, nos basta con que nos diga: "eso que ha pasado es un coche", o "el niño tiene sueño". Pero es esencial que los niños vayan haciendo más complejas sus palabras y sus habilidades lingüísticas, realizando giros más complejos. Ese es el vocabulario específico. Para ello, oír sonidos reales y extraer conclusiones de la situación que estamos oyendo, es imprescindible para aumentar el vocabulario no sólo básico, sino específico de nuestros alumnos. Los niños están tan habituados a oír sonidos "no reales" que no son capaces de distinguir entre una moto o un coche con el sonido real o un autobús de un metro.
Es muy importante suscribirse a Orientación Andújar en youtube y jugar con los vídeos de sonidos que contiene y que nos ayudarán en la discriminación de los sonidos. Todo ello, impulsará el habla y nuestras habilidades para oír, fonemas, prosodias, ritmos, etc.
Para los alumnos que tienen que impulsar la lectoescritura, sería interesante escribir aquel sonido que oigan y, posteriormente, realizar una oración o frase, lo más correctamente posible. Entonces, ganarán el punto tan ansiado en la actividad. Si el alumno está comenzando con la lectoescritura y la codificación escrita, sería muy interesante ayudarle en esa codificación mediante el método fonético-gestual, modelando la ortografía y los fonemas a escribir.
